今年暑假，我翹首參加台北市社會科輔導團舉辦的東莞台商學校文教交流以及大陸四大佛教勝地旅遊。回來後，翻閱一張張栩栩如生的勝景，縱眼臺商學校壯闊宏偉的建設；而名山的奇石勁峰遨立，蒼松頂天。無怪乎古人云：「黃山歸來不見岳」，始信峰巒奇景冠世，真是收穫滿行囊。

　要登大陸，首先搭機前往香港當窗口，再轉乘二百人座的水翼船前往深圳。在水翼船引擎划行大海中，一望碧波無際，水連天，山環海。在安排參訪臺商子弟學校的全貌前，先觀光有名的商業城深圳。

　 深圳廣東沿海通商、觀光特區。全區幾乎過夜生活的「不夜城」。此特區以娛樂場所發達，按摩業、髮廊業多，對女性不叫「小姐」，而稱「亮女」。此區自民國70年起至今，人口由3萬增至1200萬，目前仍持續增加中。房地產標漲晝夜不一，真令人咋舌。

　 在風光旖旎的深圳海灣，我們參觀名聲響海內外的主題公園：一座是三十公頃大的微縮大陸「錦繡中華」，也是深圳有名的小人國。一眼望盡華夏千年歷史文化遺產，半日遊遍萬里山河的風景名勝，大家拿起數位相機取景，卻忘了腳程的疲累。同行者贊歎建築設計的奇功，規模豐富的古代建築和民族風情，更有其獨特的實景風華，可謂不可多得的藝術尚選珍品。

　 接著參觀「中國民俗文化村」，令人激情震撼的是觀賞大型場景歷史演劇「金戈王朝」，演出奴爾哈赤草原傳奇的戰爭故事。以4萬兵馬擊40萬明軍，展現兵馬威武粗獷動魄，具有獨特藝術魅力。現場神乎其技的雕射越馬功夫的狂威，樂鼓號角震動天地，伴著騎士揚旗威嚇。這場演出明末清初奪掠江山的豪氣氣勢，震撼遊客的心。或許想知「滿江紅」中「怒髮衝冠」的氣魄，…及「仰天長嘯」的壯懷是如何的激烈。從喧天陣鼓聲裡，我們看到生命的活龍活現。
晚上另欣賞具有相當國際水準的「龍鳳舞中華」是難得一見的歌舞盛會，融入全新的創意手法，將中國民間舞蹈、音樂、雜技、魔術、燈彩、絕活等，別具匠心的演出；並以多層次廣場設計，多空間的交叉表演格局，堪稱國內絕有一座融合現代科技與富濃郁民俗風格的全功能藝術表演舞團。這全機能的大型演藝廣場，真令遊客目不暇給。

　 第二天進入我們主要行程，參觀東莞台商子弟學校。東莞縣位於廣東省東部，共有28個城鎮，以東莞市為中心，人口以台商居多，也是最繁華的地區。東莞出產草編蓆，農作特產是香蕉、荔枝。所有經濟靠進口或大陸內地運銷產銷。

　 在開放經濟發展政策，台灣自1978年代起，逐漸有廠商資金外移，前往東南亞或大陸投資的趨勢。1990年代後，人力素質提高，產業逐漸升級；1994年，台灣政府也提出「南向政策」，鼓勵台商前往東南亞地區投資，以分散投資風險。政府同時研訂以協助各國台商協會在當地設立臺商學校，解決臺商子女教育問題，這是政府一大重點政策。遂於2000年，第一家大陸臺商子弟學校正式成立。數年間已有六所海外臺商學校及三所大陸臺商創辦的子弟學校，相繼為臺商子弟教育費心。這也是教育文化不斷層，臺商親子教育不疏離的具體措施。

　 東莞臺商子弟學校，主要招收當地台灣人民之台商、台幹子女。政府此政策的動機，在解決台商家庭與事業得以兼顧。在大陸台商學校的成立，係因「政治、文化認同」及協助台商家庭團聚之立場。台商子女教育能與台灣教育銜接，且促進兩岸交流迅速，同時吸引更多台商前往投資而無後顧之憂。

　 東莞臺商子弟學校，遠離台灣濃厚的升學主義環境，同時在當地受限於語文及學制的問題，與當地學生無直接競爭壓力。故除九年一貫課程實施外，教育內涵以培養全人教育：平衡發展、品格第一、人文情操、包容力、國際觀、競爭力，終身學習動力。此校是全機能的住宿型學校，包括：生活教育基礎、生活基本自理能力的養成，人格發展的完善、才藝教育的豐富課餘生活，資訊教育的通往世界窗口，英文教育等國際代碼語言…..等，所兼顧皆非常完備。

　 臺商學校招生以持有「臺灣護照」或「臺胞證」之學生為主；亦可招收「外國」或「大陸」地區學生，但學費比臺灣學生高，其學生人數比例由臺灣教育部核定。

　 從東莞臺商學校寬敞的校地，宏偉的建築設備，師資的招聘，學校設立的目標等皆有其願景，唯兩岸相隔，較缺乏實質的文化交流與互動。在現代甚至於未來的變遷，及多元複雜的環境裡，也許會帶來不可預料的偏見或岐視，此不利族群間融合現況，有賴政府發更多心力，在交流結構上帶來更多的東方化色彩，便利促進文化融合的深耕，並期待其發芽。

　 東莞歸來，雖不識兩岸間奔波的結髮少年白，更不識早出異鄉的稚子青澀顰，且風聞遞嬗浮華泡沫日有所璔。其苦若東逝忘情水，今夕燭光何與共，兩地有情胡不歸。