蟾蜍山下的公館國小30歲了，在接獲簡邑容校長邀稿追憶當下，驀然回首，憶往情深，更顯出公館「化城」的偉業，學校提供子弟育苗、充電、韻動、鼓舞、智慧、書文、朗歌、學習、成長的點滴。

　 公館國小是我二十年前，初出道行政工作的第一站。在當時江國雄校長的栽培下，我首接任訓導主任。初異教育工作角度，要變換為公館學童全校的安全、衛生、禮節、生活….等關注的心，所有的視野從擔任級任「點」的經營，經過組長「線」的體驗，到如今主任的角色，工作思考延伸至「面」的觀察，至學校整「體」的形象塑造，與校長辦學理想相聯結，讓公館子弟成為一位有品有節的小少年。以公館學區，技術大學教授的子弟所佔不少，雖不用大費心，但也必須用心，那是一份以不同擔負為教育付出的角色責任。

　 公館國小有讓我懷念的是，每天面對青山的寫意，望眼綠柳、花草、小池游魚的自在；更有下班後，同仁們在網球場揮球聲，汗流與笑聲寫盡教育的愛與活力。
早期人家都說，公館有出校長的好風水，在當年，創校10年來，屈指算來，少說也有5位之多，而今已不止了。

　 公館的國語文創意教學由當年的龔淑芬主任、羅華木主任（早已是校長輩），撐上半天邊。也是當時台北市教育局知名的語文夏令營承辦學校，曾帶給台北市各校學子多少智慧學習資糧，提供全市參與學子難忘的語文搜集智慧之旅。

　 韻律活動也是當時學校課間最熱絡的活動，放什麼童歌童謠，便在老師指導下跳什麼舞。在公館一年間，我也跟著活躍了起來。知道要轉移孩子，從現代公寓的巢穴，走出象牙塔的閉澀，由學校多元的帶領，是極其有效的典範學習。

　 子曰：「三十而立」。公館國小，30年來經過多少校長的耕耘，老師的奉獻、家長的支持、學子的努力，而功成歷歷寫進公館的史記。現任簡邑容校長，這些年來的競競業業，除了為九年一貫課程第三群組中心學校點燈外，也為老師各項研討會舖路。多次回校參加運動會，看到去日老師們容顏依舊，看到公館家長的愛心未衰，為子弟學校的付出不減，真令人感佩。

　 離開公館二十多年來，看到公館國小的蛻變與成長，真令人喜悅。臺望眼，蟾蜍山依舊嫵媚如昔，而青山見我應如是吧！

　 在公館三十週年，寄語祝福聲片片：

願公館師長安立，公館親子挺立，迎向未來。

校運昌隆 師道長青 公館我愛你…..。