良好習慣的養成對一個人的學習及未來有甚鉅的影響。一個孩子從小在生活上保持良好的習慣，可以看出一定是一位擁有良好家教，做事循規蹈矩、情緒管理穩定的好孩子。所以英國作家薩克萊的名言：

　「播種思想，收割行動；播種行動，收割習慣；播種習慣，收割人格；播種人格，收割命運。」讀過這句名言，讓人覺得如何建構一個人的形象，就決定他的一生。

　良好習慣從那裡表現出來呢？簡單從孩子上學的衣冠儀容，對師長的應對禮節，對同學的友愛，對助人美德的養成。或許家長認為這是芝麻小事，?有成績來得貼切重要。其實這就錯了，一個孩子從小養成良好的生活習慣，必能建立完美人格，而影響一個人一生的成敗。

有一家公司要甄選一個經理的佐理員，報名應徵者排著長長的隊伍，從樓下公司走廊大排長龍到公司二樓辦公室。報名者大家閒聊，喝飲料、看報紙、吃麥當勞…….?把走廊上的垃圾桶丟滿了一地的垃圾。所有參加應試者皆視若無睹，?有人去理會它。這時有一位年輕人自動出列，走近垃圾桶旁，俯身收拾這些滿溢的垃圾，一一把它壓進桶子，讓週邊恢復整潔。

　經過一會兒，面試時間到了，一個個進去、一個個出來。輪到這位年青人，總經理微笑頜頭問：「你就是剛才那位整理垃圾桶的青年嗎？」年青人點頭微笑回答：「是的，請您多多請教!」。總經理說：「你就是我要錄用的人才。」這個青年在公司任職?經過幾年工夫，已?升到經理的職位。

　在每年大專聯考中，醫學院系是大家夢寐以求的科系。話說去年95年度長耕醫學院面對學生複試競爭，就有如此真實的教育現場設計。在眾多筆試錄取生進入一間雙面玻璃設計的會場，全體應試生皆靜坐研閱準備接受複試。這時一位送茶水的女工友，在工作現場昏眩倒地不起。在考生自掃門前雪之際，有數位考生靠近協助，或往辦公處所尋找協助；或抱起患者，施行急救；或打119……。換另一場景的教授觀察討論，錄取名單公布，錄取生正是剛剛有惻隱之心的考生…其餘冷血者，皆以落榜定論。

　 由這兩個真實的生活小故事，可以看出一個人的成功，並非完全靠學識，生活教育也是重要的支幹。生活在此多變的世代裡，不可不從小訓練孩子良好的品德。至於良好生活習慣如何養成？簡單以「四教」化育子女；首先家長應以身作則，隨時以「身教」當兒女的好榜樣；其次以「言教」時時耳提面命不厭煩的引導正確做人方向，且時時記得鼓勵孩子，讓他生活中有希望與動力；以「境教」形塑乾淨整潔的生活環境，讓孩子濡沐蘭境；以「制教」陶冶，親子共同建立生活契約，讓孩子從小訓練管理自己。此即禮記學記篇所載：「教，上所施，下所效。育，養子使作善。」

　教育乃在教人為善的過程，這過程是多元的。在學校教育是群體共塑五育人格，而家庭也是不可忽略的一環。從孩子良好的生活習慣訓練起，將奠定一個人未來成功的基石。